Рухливі ігри – специфічний засіб формування рухових умінь і навичок на уроках з фізичного виховання на початковому етапі навчання 54

Рухливі ігри – специфічний засіб формування рухових умінь і навичок на уроках з фізичного виховання на початковому етапі навчання 54

Особливий інтерес для теорії і практики навчання з фізичного виховання представляють рухливі ігри, в яких багато активних рухів, в отлічіe від нерухомих і розважальних ігор, що протікають в статичному положенні. Це пояснює причини, за якими у дітей виникає величезне бажання брати участь в даній грі.



  1. Васєв А. ученіето на П. Ф. Лесгафт за фізіческото в’зпітаніе. МФ. Софія. 1963. С. 3.

  2. Димитрова С. Психологічно проблеми на фізіческото в’зпітаніе в училище. Софія. Медицина і фізкултура. 1975. С. 7.

  3. Капінова Е. Гра як засіб розвитку комунікативної компетенції російською мовою старших дошкільників. МК. Збірник доповідей. Бургас. 2009. С. 36-40.

  4. Капінова Е. Комунікативні гри в навчанні російській мові старших дошкільнят в Болгарії. Фен-наука. Періодичний журнал наукових праць. № 5. Росія. 2015. С. 61-63.

  5. Попов І. Георгієв Г. рухомого гри в началніте класового. Софія. Народна просвіту. 1990. С.4.

  6. Терзієва, М. Фольклорні і дидактичні ігри – стимул для розвитку дитячого мовлення в дошкільному зрости. – Гуманітарний вектор 2009, кн.2, С. 14-17.

  7. Терзієва, М. білінгвальні учні та їх конфлікт зі шкільної культурою. – Людина в сучасному світі, психологія 21 століття. В: Матеріали Другої міжнародної науково-практичної конференції. Росія-Болгарія 14-16 квітня. Красноярськ, 2013, С.272-278.

  8. Хрістозов Хр. Пенушліева Р. психологичнее ізследване на детето. Софія. МФ. 1970. С. 9.